DOKUMENTY

Koncepcja pracy Zespołu Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej w Woli Dalszej

na lata 2019 – 2024

 

 

Koncepcja opracowana na podstawie:

 

1. Ustawę z dnia 23 czerwca 2016 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. 2016 poz. 1010). 
2. Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. 
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I. stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. 2017 poz. 356).
4. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa.
5. Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1992r. (Dz.U. z 2006r nr 97, poz. 674 z późn. zm.).
6. Statutu Zespołu Szkół im. KEN w Woli Dalszej.
7. Programu wychowawczego Zespołu Szkół w Woli Dalszej.
8. Wnioski i rekomendacje z ewaluacji wewnętrznej.

Zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną  w dniu 30.08.2019 r., Uchwała nr 1/2019/2020 oraz Radę Rodziców w dniu.09.2019 r.

 

 

 

MISJA ZESPOŁU SZKOLNO – PRZEDSZKOLNEGO W WOLI DALSZEJ

„Talent masz w sobie, pozwól go odkryć i rozwinąć”

 

 

WIZJA ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W Woli Dalszej

 

Nasza placówka:

• Służy kulturowemu rozwojowi naszej miejscowości

• Daje uczniom i wychowankom szanse edukacyjnego sukcesu

• Rozbudza przywiązanie do naszej MAŁEJ OJCZYZNY

• Kształci umiejętności

• Preferuje nowoczesne metody nauczania

• Jest atrakcyjna pod względem bazy, również rekreacyjno-sportowej

• Jest otwarta, przyjazna, bezpieczna, tolerancyjna, twórcza

• Mobilizuje i zapewnia indywidualny rozwój wychowanka, ucznia

• Indywidualizuje pracę z uczniem

• Promuje zdrowie

• Zapewnia nowoczesne środki dydaktyczne i zaplecze socjalne

 

Jesteśmy zespołem bezpiecznym, przyjaznym dzieciom i rodzicom oraz nauczycielom i pracownikom.

 

NIE CHCEMY: licznych klas, pośpiechu, hałasu, agresji, stresu, niepewności.

 

 

 NASZ ZESPÓŁ  

 

1. … DOBRZE UCZY KAŻDEGO WYCHOWANKA.

Potrafi wyjaśniać i zaciekawiać; dba , aby wszyscy wychowankowie osiągali coraz lepsze wyniki i rozwijali swoje aspiracje i zainteresowania.

 

2. … OCENIA SPRAWIEDLIWIE.

Uczniowie wiedzą, czego mają się nauczyć, znają i rozumieją zasady oceniania.

 

3. … UCZY MYŚLEĆ I ROZUMIEĆ ŚWIAT.

Uczy twórczego i krytycznego myślenia, a wiedza i umiejętności w niej zdobyte pomagają zrozumieć to, co dzieje się  w ich miejscowości, w Polsce, na świecie oraz rozwiązywać realne problemy.

 

4. … ROZWIJA SPOŁECZNIE, UCZY WRAŻLIWOŚCI.

Wychowankowie uczą się współdziałania w zespole, angażują się w pracę na rzecz innych ludzi oraz działają dla dobra swej małej i dużej ojczyzny oraz całego świata.

 

5. … POMAGA UWIERZYĆ W SIEBIE , TWORZY DOBRY KLIMAT

W zespole panuje życzliwa, pełna wzajemnego szacunku atmosfera, wychowankowie maja szansę uwierzyć we własne siły.

 

6. … PRZYGOTOWUJE DO PRZYSZŁOŚCI.

Uczy języków obcych, posługiwania się komputerem i Internetem, przygotowuje uczniów do życia w zjednoczonej Europie i wprowadza w świat kultury.

 

 

ABSOLWENT NASZEGO ZESPOŁU:

 

• dobrze funkcjonuje w otoczeniu,
• jest świadomy swoich umiejętności i zdolności,
• ma poczucie własnej godności i wartości,
• wiedzę i umiejętności potrafi zastosować w praktyce,
• jest dobrze przygotowany do następnego etapu edukacyjnego,
• odróżnia dobro od zła,
• jest przyjaźnie nastawiony do świata,
• jest wysportowany,
• jest asertywny,
• jest tolerancyjny,
• jest odpowiedzialny,
• nie boi się nowości,
• jest kulturalny,
• dba o swoje zdrowie i jest świadomy zagrożeń wynikających z uzależeń,
• cechuje go postawa proekologiczna,
• rozumie innych i potrafi z nimi współpracować,
• jest patriotą i szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe,
• jest ciekawy świata,
• trafnie potrafi dokonywać wyborów,
• jest prawy,
• jest świadomy swoich praw i praw innych ludzi.

 

 

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁU  W ZAKRESIE EDUKACJI: 

 

1. Wprowadzenie reformy programowej ze szczególnym zwróceniem uwagi na:

• kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, dbałość
  o wzbogacenie zasobu słownictwa uczniów,
• edukację medialną - wychowanie uczniów do właściwego wykorzystania mediów i bezpiecznego korzystania z Internetu,
• edukację zdrowotną – rozwijanie u uczniów dbałości o własne zdrowie i innych ludzi oraz umiejętność tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu;
• profilaktykę uzależnień;
• wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych;
• wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego;
• rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów;
• rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystywanie technologii informacyjno - komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego.

 

2. Utrzymanie bardzo wysokiego poziomu kształcenia poprzez:

• stosowanie nowoczesnych metod nauczania motywujących uczniów do pracy z wykorzystaniem ITablicy  (m.in. metod projektów, dyskusji, kreślenia map mentalnych, lustracji itp.)

• kształcenie umiejętności kluczowych
• prowadzenie zajęć przygotowujących do sprawdzianu
• organizowanie zajęć pozalekcyjnych ukierunkowanych na rozwój zainteresowań

 

3.  Zachęcanie nauczycieli do podejmowania działań innowacyjnych, projektów edukacyjnych.

 

4. Podnoszenie przez nauczycieli kwalifikacji i zdobywanie przez nich kolejnych stopni awansu zawodowego.

 

5. Wyposażenie każdej klasy w tablice interaktywne lub ekrany i projektory.

 

6. Wspieranie uczniów zdolnych poprzez:

• organizowanie kół zainteresowań zgodnie z ich potrzebami,
• wprowadzenie konsultacji z nauczycielami,
• umożliwienie dostępu do wszystkich konkursów i pracę nauczycieli na rzecz konkursów,
• premiowanie nauczycieli – opiekunów uczniów zdolnych,
• tworzenie międzyklasowych zespołów pracujących metodą projektu.

 

7.  Edukacja uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych:

• odpowiednie podejście do ucznia – indywidualizacja procesu nauczania, by uczeń osiągał wyniki na miarę swoich możliwości, by słaby czuł się w szkole pewnie, a dobry czuł się dowartościowany,
• przestrzeganie zapisów WSO zgodnie z wymaganiami opracowanymi dla uczniów,
• przestrzeganie zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej,
• prowadzenie zajęć wspomagających rozwój,

• rozwijanie współpracy z rodzicami w zakresie niwelowania dysfunkcji;
•  współpraca z instytucjami: GOPS (asystent rodziny, Niebieska Karta),  Ośrodek Terapeutyczno – Szkoleniowy SELF w Rzeszowie.

 

 

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁU  W ZAKRESIE WYCHOWANIA I OPIEKI:

 

1. Kształtowanie postawy patriotycznej:

• poznawanie „Małej Ojczyzny”
• aktywny udział uczniów w rocznicach, uroczystościach państwowych, środowiskowych i szkolnych,

 

2. Kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także poszanowania dla innych kultur i tradycji.

 

3. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły i przedszkola:

• w równym stopniu egzekwowanie obowiązków i respektowanie praw  dziecka, ucznia, wychowanka,
• planowanie pracy wychowawczej na podstawie diagnozy potrzeb  wychowanków,
• tworzenie etosu zespołu stabilizującego obszar zachowań wychowanków, budzących do niego szacunek,
• realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego,
• rozwijanie współpracy z rodzicami w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

 

4.  Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci zagrożonych wykluczeniem:

• objęcie opieką wychowanków z rodzin dysfunkcyjnych, dotkniętych ubóstwem, wielodzietnych, rodzin niepełnych,
• pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz materialna dla tych dzieci, prowadzenie zajęć terapeutycznych,
• praca z rodzinami dysfunkcyjnymi w celu nawiązania pozytywnych relacji i wzajemnego zaufania,
• współpraca z instytucjami: GOPS (asystent rodziny, Niebieska Karta), Komenda Powiatowa Policji w Łańcucie, Ośrodek Terapeutyczno – Szkoleniowy SELF w Rzeszowie.

 

5.  Rozwijanie aktywności fizycznej:

• atrakcyjne prowadzenie lekcji w-fu,
• rozszerzenie oferty zajęć sportowych,
• udział w zawodach sportowych,
• ustawiczny rozwój bazy sportu szkolnego.

 

6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych:

• profilaktyka uzależnień,
• promocja zdrowia – zajęcia prowadzone przez pielęgniarkę szkolną,
• kontynuowanie realizacji programów dotyczących badań przesiewowych z zakresu wad słuchu, wzroku, wad postawy, mowy,
• akcja „ Szklanka mleka”, „Owoce i warzywa w szkole”
• liczne konkursy i programy  o tematyce zdrowotnej,
• udział w programie „5 porcji warzyw, owoców lub soku”.

 

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁU  W ZAKRESIE POSZERZANIA ZASOBÓW ZESPOŁU:

• Aranżacja wnętrz tak, by przestrzeń dydaktyczna inspirowała wychowanków do działania, pobudzała myślenie, wyciszała emocje, tworzyła niepowtarzalny klimat, utrwalała przeżycia dziecka.
• Doposażenie klaso-pracowni i sal przedszkolnych w nowoczesne pomoce dydaktyczne.
• Upiększanie terenu wokół szkoły i przedszkola.
• Dbanie o salę gimnastyczną. 

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁU  W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA:

• Inicjowanie działań na rzecz podnoszenia poziomu jakości pracy.
• Motywowanie nauczycieli do pracy w zespołach.
• Dbanie o kształcenie i doskonalenie pracowników, gdyż to dla jakości ma fundamentalne znaczenie.
• Zapoznanie wszystkich nauczycieli z nową podstawą programową.
• Planowanie doskonalenia wewnątrzszkolnego adekwatnie do aktualnych potrzeb nauczycieli.
• Motywowanie nauczycieli do monitorowania pracy własnej i pracy uczniów pod kątem standardów na danym etapie edukacyjnym.
• Motywowanie nauczycieli do wykorzystywania nowoczesnych metod nauczania, w tym technologii informacyjnej.

 

 

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁU  W ZAKRESIE WSPÓŁRACY Z RODZICAMI: 

 

• Budowanie zasad dobrze rozumianego partnerstwa pomiędzy rodzicami a szkołą i przedszkolem, poszukiwanie konstruktywnych rozwiązań problemów wychowawczych.
• Prowadzenie szkoleń, warsztatów dla rodziców tematycznie związanych z ich potrzebami.
• Wyróżnienie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie placówek.
• Organizowanie spotkań z Radą Rodziców w celu omówienia tych obszarów pracy szkoły i przedszkola, które potrzebują największego wsparcia ze strony rodziców.
• Wspólne angażowanie się w codzienne życie szkoły i przedszkola, pomoc w tworzeniu i realizacji kalendarza imprez, uroczystości.

 

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁU  W ZAKRESIE WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM:

 

• Kontynuacja współdziałania z organizacjami działającymi w naszym środowisku (Rada Sołecka, Stowarzyszenie Kobiet Wiejskich, , OSP, GOK i Cz w Białobrzegach, Biblioteka przy Domu Kultury w Woli Dalszej, Miejska Biblioteka Publiczna w Łańcucie).
• Udział w licznych akcjach charytatywnych.
• Współpraca z parafią.
• Integrowanie się z lokalną społecznością poprzez organizowanie różnego rodzaju spotkań środowiskowych.
• Pozyskiwanie sponsorów.
• Promocja szkoły i przedszkola w środowisku.

 

Członkowie naszej społeczności w swoich działaniach chcą zmierzać do: 

• Tworzenia klimatu wzajemnego szacunku, w którym każdy doświadcza miłości, troski i wsparcia z jednoczesnym poszanowaniem godności, własnej wartości i indywidualności.

 

• Zaangażowania w życie szkolne, które pozwoli na zrealizowanie własnych wysokich oczekiwań związanych  z wykorzystaniem swoich możliwości, predyspozycji i zainteresowań.

 

• Autentycznego partnerstwa, które łączy rodziny, placówki i parafię, jest otwarte na zmiany we wzajemnych relacjach.

 

• Środowiska opartego na wierze katolickiej, które oferuje także zrozumienie, tolerancję i szacunek dla innych kultur, wyznań i tradycji.

 

• Działań wychowawczo - dydaktycznych opartych na sprawdzonych i uznanych metodach pracy oraz do wdrażania rozwiązań innowacyjnych przynoszących znaczące efekty w pracy z wychowankiem i we współpracy z rodzicami i środowiskiem.

 

• Przybliżania różnych środowisk, jako bogatych źródeł wiedzy, miejsc wielu doznań i przeżyć intelektualnych, emocjonalnych i estetycznych.

 

• Zadbania o to, aby rodzice byli współautorami sukcesów swoich dzieci i partnerami w działaniach Zespołu.

 

 

Struktura organizacyjna Zespołu Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej w Woli Dalszej

 

 W skład Zespołu wchodzą:

● Publiczne Przedszkole w Woli Dalszej,

● Szkoła Podstawowa im. KEN w Woli Dalszej.

 

Edukacja szkolna przebiega w etapach dostosowanych do rozwoju dziecka:

I etap – klasy I – III – edukacja wczesnoszkolna,

II etap – klasy IV – VIII – nauczanie blokowe.

 

Realizowane są:

► ścieżki edukacyjne

► projekty zarówno własne jak i zewnętrzne

► innowacje pedagogiczne oraz programy autorskie

 

Prowadzone są:

► zajęcia pozalekcyjne rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów oraz zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne,

 

 

Ewaluacja koncepcji.

 

Koncepcja pracy szkoły jest dokumentem na okres pięciu lat. Z pewnością będzie podlegać zmianom. Przed rozpoczęciem każdego roku szkolnego dyrektor wraz zespołem nauczycieli przygotowujących Plan Pracy Szkoły na kolejny rok szkolny dokonają przeglądu zadań w podstawowych obszarach szkoły. W przypadku dużych zmian zostaną zaproponowane poprawki do Koncepcji Pracy Zespołu Szkół. Po 3 latach zostanie wykonana ewaluacja Koncepcji Pracy Szkoły przez zespół nauczycieli, a wnioski i rekomendacje będą podstawą do opracowania kolejnej Koncepcji Pracy Szkoły. Sposobami ewaluacji będą: obserwacja, ankiety i dyskusja przedstawicieli społeczności szkoły, a w razie potrzeby inne techniki ewaluacji.

 

 

 

Rada Rodziców Szkoły        Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół          Rada Rodziców Przedszkola