Aktualności

W środę 27 marca odbył się trzeci turniej I edycji Białobrzeskiej Ligi Mistrzów w piłce nożnej dla dzieci ze szkół podstawowych. W turnieju brało udział 6 zespołów podzielonych na dwie grupy.  Naszą szkołę reprezentowali następujący piłkarze: Szymon Rak, Szymon Dudzic, Wojciech Trześniowski, Dominik Ziaja (kpt.), Antoni Rusinek,  Antoni Traciak, Przemek Gibała, Karol Kraska, Gabriel Król i Karol Adamarek. Wyniki zmagań grupowych:

GRUPA A:

ZS Wola Dalsza 5:1 SP 2 Korniaktów Północny

SP 2 Korniaktów Północny 2:1 SP 1 Białobrzegi

ZS Wola Dalsza 2:0 SP 1 Białobrzegi 

GRUPA B:

SP 1 Budy Łańcuckie 1:0 SP 2 Białobrzegi

SP 2 Białobrzegi 0:0 SP 2 Budy Łańcuckie

SP 1 Budy Łańcuckie 1:1 SP 2 Budy Łańcuckie 

Mecz o 5 miejsce:

SP 1 Białobrzegi 0:4  SP 2 Białobrzegi

Mecz o 3 miejsce:

SP 2 Budy Łańcuckie 4:0 SP 2 Korniaktów Północny

FINAŁ:

Wola Dalsza 8:0 SP 1 Budy Łańcuckie

Bramki dla naszego zespołu zdobyli: Dominik Ziaja – 6 bramek, Karol Adamarek 3 bramki, Gabriel Król 2 bramki, Wojtek Trześniowski 2 bramki, Szymon Rak 2 bramki. W klasyfikacji ogólnej strzelców prowadzi Dominik Ziaja z 19 bramkami.

Klasyfikacja ogólna po trzecim turnieju:

1. ZS WOLA DALSZA  18 pkt
2. SP 2 Budy Łańcuckie 13 pkt
3. SP 1 Budy Łańcuckie 13 pkt
4. SP 2 Białobrzegi 8 pkt
5. SP 2 Korniaktów Północny 8 pkt
6. SP 1 Białobrzegi 3 pkt

Turniej finałowy zaplanowany jest na 7 czerwca 2024 r. na Boisku Orlik przy GOSiR w Białobrzegach. Gratulujemy młodym piłkarzom!

Więcej informacji:  https://planujedlugiezycie.pl/zdrowieogarniamto/

20 marca 2024 r. odbyła się czwarta edycja szkolnego konkursu MAM TALENT. Chętni uczniowie prezentowali swoje talenty. Mogliśmy podziwiać występy taneczne, wokalne, recytatorskie, akrobatyczne, układanie kostki Rubika oraz wystawę prac plastycznych. Wszystkie pokazy były oceniane przez jury: panią Aldonę Janusz, panią Joannę Chudzik oraz panią Annę Pomietło. I miejsce w konkursie zajęła Kinga F. z klasy IV (taniec), II miejsce ex aequo: Julia J. z klasy II (taniec z szarfami) oraz Antoni T. z kl. IV (kostka Rubika), III miejsce ex aequo: Aleksandra J. i Katarzyna W. z kl. II (taniec) oraz Lena P. z kl. IV (taniec). Wyróżnienia otrzymali: Maja Z., Jagoda Z. i Izabela M. z kl. II (akrobatyka), Zuzanna N. z kl. IV (gra na keyboardzie), Milena P. z kl. II (recytacja), Gabriel M. z kl. II (prace plastyczne) i Julia P. z kl. V (prace plastyczne). Nagrody w konkursie współfinansował Bank Spółdzielczy w Łańcucie. Dziękujemy! 

W czwartek 14 marca odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski "W krainie wierszy Jana Brzechwy". W konkursie wzięło udział  dwudziestu uczniów z  klas I- III. 

Przedstawiamy wyniki konkursu:

I miejsce- Julia Jasiukiewicz

II miejsce- Emilia Szłapa

III miejsce- Emilia Kołcz

wyróżnienie- Antoni Zambrzycki

Dziękujemy  wszystkim, którzy włączyli się w akcję dokarmiania ptaków. W naszych karmnikach najczęściej gościły sikorki, wróble, sroki i wrony. Włączenie się do akcji świadczy o Waszej wrażliwości na potrzeby naszych skrzydlatych ulubieńców. Wszyscy musimy chronić przyrodę bo sami także do niej należymy. Poniżej prezentujemy zdjęcia z naszej akcji przesłane przez uczniów:

13 marca uczniowie klasy 1 i 2 obejrzeli przedstawienie teatralne pt. "Koziołek Matołek". Koziołek wędrując po świecie oprócz licznych przygód, starał się zapoznać dzieci z polskimi przysłowiami i kulturą zachowania.

W dniu 8 marca uczniowie klas I-III spotkali się w Bibliotece Publicznej w Woli Dalszej z panią Beatą Krawiec. Wzięli tam udział w lekcji bibliotecznej prowadzonej przez panią Beatę Krawiec. Wysłuchali "Bajki bez obrazków", dowiedzieli się o tym jak rozwija się mózg podczas czytania i mogli wcielić się w rolę niektórych bohaterów bajek. Spotkanie, w którym uczniowie brali aktywny udział, było bardzo ciekawe i pouczające. Bardzo dziękujemy za zaproszenie.

Standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem to zbiór zasad, które pomagają tworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko w szkołach, przedszkolach i innych placówkach działających na rzecz dzieci. W placówce, która spełnia standardy ochrony dzieci:

• nie pracują osoby mogące zagrażać bezpieczeństwu dziecka,
• wszyscy pracownicy wiedzą, jak rozpoznawać symptomy krzywdzenia dziecka oraz jak podejmować interwencję w przypadku podejrzenia, że dziecko jest ofiarą przemocy - w placówce lub w rodzinie,
• wszystkie dzieci dowiadują się, jak unikać zagrożeń w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami - w realnym świecie oraz w internecie,
• wszystkie dzieci mają stały dostęp do informacji, gdzie szukać pomocy w trudnych sytuacjach życiowych,
• rodzice dowiadują się, jak wychowywać dziecko bez przemocy i uczyć je zasad bezpieczeństwa.

Dlaczego wprowadza się Standardy?

• By skutecznie przeciwdziałać krzywdzeniu dzieci i wzmacniać instytucje w dążeniu do zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa.
• By zadbać o to, żeby nie narażać dzieci na ryzyko krzywdzenia.
• By wprowadzić procedury, które pozwalają odpowiednio wcześnie zareagować w przypadku obaw dobro dziecka lub zapobiegać krzywdzeniu dzieci, zanim dojdzie do eskalacji przemocy wobec nich – niezależnie od źródła i typu tej przemocy.

Wprowadzenie standardów to komunikat dla personelu, dzieci oraz ich opiekunów, że w codziennej pracy organizacji realizowane są takie wartości jak dobro dziecka oraz jego prawo do życia w bezpiecznym i zapewniającym rozwój otoczeniu. Przyjęta w Zespole Szkół im. KEN w Woli Dalszej dokument „Polityka i procedury ochrony dzieci przed krzywdzeniem” zawiera:

• Zasady rozpoznawania i reagowania na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci.
• Zasady rekrutacji personelu.
• Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy personelem placówki, a dziećmi
• Procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka.
• Zasady ochrony danych osobowych oraz wizerunku dzieci w placówce.
• Zasady bezpiecznego korzystania z internetu i mediów elektronicznych.
• Zasady monitorowania realizacji Polityki.

W minionym tygodniu uczniowie naszej szkoły, w sposób dostosowany do ich potrzeb i  możliwości,  zostali  zapoznani  z  przyjętą  przez Radę Pedagogiczną Polityką  i procedurami ochrony przed krzywdzeniem. Dzieci i młodzież dowiedziały się, co to znaczy być bezpiecznym m.in. w domu, w szkole, w internecie.  Miały okazję utrwalić wiedzę na temat swoich praw oraz zasad dobrego zachowania, w rozmowach zwrócono także uwagę na to, jak mogą uzyskać pomoc, kiedy doświadczają krzywdzenia. Zachęcamy Państwa do zapoznania się z Polityką i procedurami ochrony przed krzywdzeniem zamieszczonej na stronie Szkoły.

11 marca uczniowie klas VII i VIII wzięli udział w lekcji prowadzonej przez pracowników Banku Spółdzielczego w Łańcucie. Poznaliśmy historię pieniądza, jego rodzaje, dowiedzieliśmy się na czym polega oszczędzanie, a także zapoznaliśmy się z funkcjonowaniem Banku Spółdzielczego oraz zaletami korzystania z konta Junior i aplikacji BSGo Junior. Uczniowie wzięli udział w quizach oraz otrzymali drobne upominki. Dziękujemy! 

Uczniowie z kl. IV - VIII wystąpili w Domu Kultury w Woli Dalszej na uroczystości z okazji Dnia Kobiet. Zaprezentowali pokaz mody kobiecej z różnych epok. Modelki ponownie będzie można zobaczyć 20 marca 2024 r. podczas szkolnego konkursu Mam Talent. Serdecznie zapraszamy!

W ramach Miesiąca Języka Ojczystego 2024 odbędą się trzy konkursy o zasięgu ogólnopolskim skierowane przede wszystkim do wszystkich uczniów szkół podstawowych oraz średnich. Konkursy są organizowane przez Koło Naukowe Językoznawców Studentów UJ im. Mieczysława Karasia. Zgłoszenia do konkursów do 27 marca 2024 r.Więcej informacji, regulaminy i formularze zgłoszenia tutaj: konkursy

W dzisiejszych czasach, gdy technologia wchodzi coraz głębiej w nasze życie, niestety rośnie również zjawisko cyberprzemocy, które dotyka także najmłodszych. Cyberprzemoc w szkole podstawowej stała się istotnym problemem społecznym wymagającym uwagi ze strony rodziców i nauczycieli.

Anonimowość online to jeden z głównych czynników, który sprzyja występowaniu cyberprzemocy. Dzięki temu agresorzy czują się bezkarni, co zwiększa liczbę przypadków tego niebezpiecznego zjawiska. Brak nadzoru dorosłych nad działaniami dzieci w Internecie to kolejny element sprzyjający rozwojowi cyberprzemocy. Dzieci spędzają coraz więcej czasu online, często bez odpowiedniego nadzoru rodziców, co otwiera furtkę dla działań nieodpowiedzialnych. Dodatkowo, zazdrość i rywalizacja w środowisku online mogą prowadzić do negatywnych emocji, a w efekcie do aktywności cyberprzemocowej.

W obrębie cyberprzemocy wyróżniamy różne formy. Cyberprzemoc werbalna to obelgi, poniżanie i groźby przesyłane przez Internet. Cyberprzemoc społecznościowa obejmuje natomiast wykluczanie z grupy, rozpowszechnianie plotek czy manipulowanie opinią innych. Kolejną formą jest cyberprzemoc materialna, która objawia się kradzieżą tożsamości, rozpowszechnianiem prywatnych zdjęć czy filmów bez zgody poszkodowanego.

Skutki cyberprzemocy są poważne i mają długotrwały charakter. Ofiary tego rodzaju przemocy doświadczają często problemów emocjonalnych, takich jak depresja, lęk czy obniżone poczucie własnej wartości. Ponadto, mogą wystąpić trudności w nauce, gdyż uczniowie padający ofiarą cyberprzemocy mają problemy z koncentracją i osiąganiem dobrych wyników szkolnych. Zagrożenia zdrowia psychicznego, takie jak myśli samobójcze stanowią kolejny wymiar problemu.

Aby skutecznie przeciwdziałać cyberprzemocy rodzice powinni podejmować konkretne działania. Monitorowanie aktywności online dzieci to podstawowy krok, który pozwala zidentyfikować ewentualne zagrożenia. Należy również edukować dzieci na temat bezpiecznego korzystania Internetu i konsekwencji cyberprzemocy poprzez regularne rozmowy o bezpieczeństwie online. Budowanie zaufania jest kluczowe, aby dzieci czuły się swobodnie rozmawiać o swoich doświadczeniach online. Współpraca z szkołą, nauczycielami i społecznością szkolną stanowi integralną część skutecznego przeciwdziałania cyberprzemocy.

Podsumowując, zrozumienie i skonfrontowanie się z problemem cyberprzemocy jest niezbędne dla stworzenia bezpiecznego środowiska edukacyjnego. Działania podejmowane przez rodziców, nauczycieli i społeczność szkolną odgrywają kluczową rolę w zwalczaniu tego zjawiska oraz w kształtowaniu pozytywnych relacji i wzorców zachowań wśród uczniów.

W dniu 4.03.2024 r.  uczniowie uczestniczyli w żywej lekcji zoologii. Mieli okazję zobaczyć egzotyczne zwierzęta pochodzące z różnych rejonów świata.