Aktualności

Pan Sołtys Paweł Jasiukiewicz zaprosił do naszej szkoły Mobilne Planetarium. Dzięki pozyskanym środkom z oferty skorzystała bezpłatnie cała placówka, łącznie z przedszkolem. Zajęcia odbyły się w dniu 29 września. 

28 września naszą szkołę odwiedziła p. Beata Krawiec z lekcjami historycznymi dla klas 4-8. Przedstawiła ciekawostki historyczne o znanych Polakach, wspomniała o wartościach patriotycznych, opowiedziała legendę Diabła Łańcuckiego. Opowiedziała o historii pisma oraz przeprowadziła zajęcia z Coachingu związane z rozwojem osobistym przełożonym na możliwości wiekowe. 

27 września 2023 r. odbyła się wycieczka rowerowa do Julina, w której uczestniczyli uczniowie z klas VI  - VIII. Przebieg trasy: Wola Dalsza – Dąbrówki – Smolarzyny – Białobrzegi – Żołynia – Brzóza Stadnicka – Julin.  Jadąc piękną aleją modrzewiową dotarliśmy do Pałacu Myśliwskiego, gdzie zatrzymaliśmy się na postój. Następnie  rozpaliliśmy ognisko i posililiśmy się pieczoną kiełbaską. Wyprawa przebiegała w przyjaznej i wesołej atmosferze, choć musimy przyznać, że do szkoły wróciliśmy troszkę zmęczeni przejazdem ponad 50 km trasy. Pogoda wyjątkowo nam sprzyjała, było tak ciepło i słonecznie, że poczuliśmy powiew minionych wakacji. Opiekunowie:  A. Dyrda i  A.Wojnar

26 września na obiektach GOSiR w Białobrzegach odbył się Powiatowy Finał  Igrzysk Młodzieży Szkolnej, a kilka dni wcześniej 22 września odbyły się Igrzyska  Dzieci w  Lekkiej Atletyce. Naszą szkołę w starszej kategorii reprezentowały: Nikola Dombrowska i Joanna Głąb. Natomiast  4 osobowy skład:  Karol Adamarek, Filip Gwizdak, Jakub Michno i Wiktoria Szłapa rywalizowali w Igrzyskach Dzieci. Awans do finału wojewódzkiego wywalczyła Nikola Dombrowska w biegu na 100m zajmując I miejsce w powiecie. Joanna Głąb w pchnięciu kulą zajęła VI miejsce. W kategorii Igrzysk Dzieci: Karol Adamarek zajął VII miejsce (bieg na 60m), Filip Gwizdak IX miejsce (rzut piłeczką palantową), Jakub Michno X miejsce (bieg na 60m) i Wiktora Szłapa VIII miejsce (bieg na 60m).

25 września w naszej szkole obchodziliśmy Europejski Dzień Języków. Celem tego święta jest ukazanie znaczenia uczenia się języków, zachęcenie do nauki języków obcych, a także propagowanie zalet różnorodności językowej i kulturowej Europy. Uczniowie klasy 7 i 6 przygotowali program artystyczny pt. "Uczę się języków obcych, bo wiem, że warto!". Organizator: Agnieszka Dyrda.

Nadpobudliwość psychoruchowa (inaczej zespół nadruchliwości, zespół hiperkinetyczny, w języku angielskim Attention Deficyt Hiperactiyity Disorder). 
W znaczeniu medycznym jest schorzeniem mającym charakterystyczne objawy. Istnieją trzy grupy objawów charakterystycznych dla nadpobudliwości psychoruchowej:

Nasilone zaburzenia uwagi;

Nadmierna impulsywność;

Nadmierna ruchliwość.

Przyczyny ADHD:

- Najnowsze badania wskazują, że zespół nadpobudliwości dziecięcej ( ADHD) jest zaburzeniem przekazywanym z pokolenia na pokolenie, czyli uwarunkowanym genetycznie.

- Trudna sytuacja domowa, brak stałych norm, zasad, niekonsekwencja rodziców i ich impulsywność mogą tylko nasilać objawy.

- Za czynniki ryzyka powstania ADHD uważa się również zażywanie przez matkę
w czasie ciąży alkoholu, narkotyków, leków i nikotyny.

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej może występować w 3 formach:

Z przewagą zaburzeń koncentracji uwagi – dzieci tzw. marzycielskie, nie mogą się skupić , potrafią pozostać w bezruchu, jeśli wymaga tego sytuacja; częściej występuje u dziewczynek;

Z przewagą nadpobudliwości psychoruchowej – dzieci tzw. „żywe srebra”, biegają w kółko bez obiektywnej przyczyny, odpowiednio zmotywowane potrafią się skupić na dłużej; częściej występuje u chłopców;

Typ mieszany – nasilone objawy nadruchliwości i zaburzeń koncentracji uwagi; częściej u chłopców.

Nagłe pojawienie się tych zaburzeń wymaga dokładnej diagnostyki.

Leczenie ADHD

Leki nie mogą wyleczyć z nadpobudliwości, ale mogą pomóc ją przeżyć. Dlatego wskazane jest kierowanie rodziców do neurologa, gdy podejrzewamy ADHD. Diagnozę zawsze stawia lekarz!

Rodzice powinni wiedzieć, że kierując swe dziecko na badania lekarskie pomogą:

dziecku w skupieniu się podczas nauki;

że zacznie ono słyszeć, co do niego się mówi;

łatwiej będzie mu zapanować nad swoją potrzebą ruchu;

łatwiej mu będzie przez chwilę pomyśleć, zanim coś zrobi;

łatwiej mu będzie skupić się w czasie zajęć reedukacyjnych ( częściej niż inne dzieci mają kłopoty z dysleksją, dysgrafią, dyskalkulią); specyficzne trudności
w pisaniu i czytaniu częściej występują u chłopców.

Leki nie zastąpią wychowania i nauczania. Powinny być wprowadzane, gdy zawiodą wszystkie metody pracy z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo
w szkole i w domu.

    Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo stanowią około 3 – 10% wszystkich dzieci w młodszym wieku szkolnym. Są nazywane „marzycielskimi” czy „żywnymi srebrami”. Rozpoznanie najczęściej następuje w 7 roku życia, choć w opinii wielu lekarzy cechy tego zespołu są już widoczne od chwili narodzin w postaci drażliwości, mniejszego zapotrzebowania na sen, zaburzeń łaknienia. W okresie przedszkolnym trudno jest rozpoznać nadpobudliwość psychoruchową. Większość podobnych do niej zachowań mieści się bowiem w normie rozwojowej. Gdy dziecko trafia do szkoły przeważnie nasilają się objawy zachowań nadpobudliwości psychoruchowej. Uczniowie nadpobudliwi  psychoruchowo  odznaczają   się   brakiem   wytrwałości  w działaniach wymagających zaangażowania umysłowego. Porzucają jedną aktywność na rzecz innej, są  impulsywni, mają kłopot z dyscypliną z powodu nieumyślnego  łamania  zasad,  co  może  być   mylnie   odbierane   przez   rodziców  i nauczycieli  jako  zachowania  buntownicze  i  celowe.  Podczas  lekcji  wiercą się w ławce, rozmawiają głośno z innymi dziećmi oraz chodzą bez pozwolenia po klasie. Ich zeszyty są niestaranne i często zapominają je przynosić na lekcje. Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo bardzo często zapominają odrobić pracę domową. Wszystko  to  ma  negatywny   wpływ   na   ich   wyniki    w    nauce    oraz    ocenę   z zachowania. Takim dzieciom trudno też osiągać sukcesy szkolne. Impulsywne zachowania, stwarzanie niebezpiecznych sytuacji z powodu nieumiejętności przewidywania ryzyka, niecierpliwość, brak kontroli powodują, że dzieci te mogą być odrzucane przez rówieśników, z którymi nie potrafią współpracować. Dorośli zaś mogą je nadmiernie karać za częste łamanie zasad zachowania. Wszystko to składa się na nie najlepszą sytuację psychologiczną dziecka.
 

W poniższej prezentacji znajdą Państwo informacje, jak pomóc dziecku z diagnozą ADHD.

ADHD_-_porady_dla_rodzicow.pdf

Źródła:
1. T. Wolańczyk, A. Kołakowski, M. Skotnicka, Lublin 1999 r., Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci. Prawie wszystko, co chcielibyście wiedzieć.
2. K. Ruchalska, Dziecko z ADHD, Rzeszów 2015, strona: www. adhd-rzeszow.pl, Stowarzyszenie na rzecz osób z ADHD w Rzeszowie.

http://www.ptadhd.org.pl

23 września 2023 r. odbyły się Mistrzostwa Naszej Gminy w  Nordic Walking, pod hasłem „Nordic Walking – Ruszyć razem ku zdrowiu”. W zawodach uczestniczyli uczniowie naszej szkoły: Maja Piasecka , Wiktoria Szłapa  i Jakub Michno, którzy zajęli miejsca od IV do V. Zawodnicy podzieleni byli na grupy wiekowe i mieli do pokonania trasę „czerwoną” o długości 8,7 km. Przebiegała ona na trasie Stawy – Kaplica Św. Huberta – Stawy. Wszystkim uczestnikom zawodów podczas marszu towarzyszyła piękna jesienna pogoda oraz uśmiech pomimo wysiłku i zmęczenia. Każdy startujący zawodnik otrzymał nagrodę za uczestnictwo.

13 września naszą szkołę odwiedzili nauczyciele ze szkoły muzycznej Yamaha. Zaprezentowali kilka instrumentów: gitarę akustyczną, elektryczną, keyboard, skrzypce oraz nauczycieli uczących gry na tych instrumentach oraz nauczyciela śpiewu. W muzycznej atmosferze uczniowie poznali nowe pojęcia związane z instrumentami takie jak: piórko, gryf, klucze, pudło, smyczek, kalafonia oraz wysłuchali brzmienia instrumentów.

13 września 2023r. w sali gimnastycznej naszej szkoły odbyło się spotkanie z trenerem akrobatyki panią Katarzyną Hałoń z Klubu Akrobatyki Sportowej w Rzeszowie -  Pani Brygidy Sakowskiej – Kamińskiej. W spotkaniu wzięli udział uczniowie klas I – VIII oraz dzieci z przedszkola. Celem naszego spotkania było promowanie wśród dzieci aktywności fizycznej  i właściwej postawy sportowej.

Informujemy, że dodatkowe zajęcia z akrobatyki prowadzone są w Gminnym Ośrodku Sportu i Rekreacji naszej Gminy

Szanowni Państwo,

Miło jest nam poinformować, iż w roku szkolnym 2023/2024 nasza szkoła bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjno - Społecznym „Każdy inny - wszyscy równi” II edycja, autorstwa pani Katarzyny Żelaznej reprezentującej Szkołę Podstawową nr 1 im. Jana Pawła II w Sochaczewie.

Realizacja projektu ma na celu:
- uwrażliwienie uczniów na obecność i potrzeby osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
- rozwijanie empatii i tolerancji wobec osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;

- likwidowanie uprzedzeń na temat osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
- przygotowanie do współuczestniczenia w życiu z osobami specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Będziemy na bieżąco przekazywać Państwu informacje na temat podejmowanych przez nas działań.
                                                                       

Magdalena Chmolowska - Becla, pedagog specjalny
 

REGULAMIN POWIATOWEGO KONKURSU PLASTYCZNEGO „KOMISJA EDUKACJI NARODOWEJ”

 

Powiatowy_konkurs_plastyczny_KEN_2023.pdf